18.05 Итоговая работа по литературе

   

 1. Самое весёлое произведение.
     Генрих Сапгир "Смеянцы". Потому что в этом
     стихотворении живут очень весёлые дети.






2. Самое грустное произведение. Антон Чехов "Ванька". 
    Ваня в сапожной всё время трудился и его не кормили.                                И когда мальчик отправил письмо дедушке, Константин за 
    Жуковым не приехал. 









3. Самое увлекательное произведение.
    Александр Куприн "Слон". Потому что в этом рассказе слона Томми


    приводят к девочке.













4. Самая неожиданная концовка.
    Михаил Зощенко "Не надо врать". Мальчик заклеил в дневнике

    страницу с плохой оценкой, но вскоре его папа всё-таки                    узнал, что учитель поставил единицу. И отец за это не                      поругал.










5. Герой, на которого хотел бы походить.
    Сассь "Сассь- газетчик покупает коньки". Потому что                  мальчик очень умный и умеет копить деньги.











6. Герой, на которого никогда не согласился бы походить.
    Рыцарь Като "Мио, мой Мио". Потому что он
    очень жёсткий человек.














7. Герой, чьи поступки сумел бы повторить.
    Коста "Багульник". Потому что он любил собак и
    старался заботиться о них, если хозяин не мог по
    каким-то причинам. Я бы смог повторить поступки
    Косты.











8. Герой, чьи поступки не сумел бы повторить.
    Карл Петрович "Заячьи лапы". Этот врач смог вылечить
    лапы зайца, хотя лечил детей и не работал уже три года.









9. Самый красивый герой.
    1) Церевна Лебедь "Сказка о царе Салтане...". Я её представляю
    очень красивой и милой. Потому что у неё под косой
    блестел месяц, а во лбу звезда горела. И говорила она, словно
    реченька журчала.
   

 

   

    Самый некрасивый герой.
    2) Константин Макарыч "Ванька". Я думаю, что
    по описанию Чехова, Макарыч очень странно и некрасиво
    выглядел  со стороны.


















10. Самый страшный волшебник. Коршун "Сказка о царе Салтане..."
      Потому что, на самом деле, он чародей
      и хотел убить царевну Лебедь.
   









11. Самая интересная школа. Оскар Лутс "Щенок в школе".              Если в школе был щенок,
      значит там происходило что-то интересное.








12. Самая красивая картина природы. Александр Пушкин                  "Гонимы вешними лучами... ". Потому что автор очень                живописно описывает начало весны.








13. Самая отдалённое время действия событий. Василий Ян              "Никитка и Микитка". Потому что события
      происходят в Древней Руси.




14. Самая отдалённая от Эстонии реальная страна/                              местность. Михаил Ревенко "Человек с Луны". Потому что

      события разворачиваются на острове Новая Гвинея. 

15.05 Глаголы

13.05

https://docs.google.com/document/d/1_ihe0O7vZ0uojtnR_l-4_UfLo4WK6rzdbLloCZrIl5c/edit?usp=sharing

8.05 Глагол

Упражнение 104
                                                               Полипы

  В тёплых морях живут колонии коралловых полипов. Они способны(что делать?) медленно передвигаться по морскому дну. Кораллы могут (что делать?) опускаться на большую глубину. Там они(что делают?) светятся.
  После гибели полипов остаются их каменистые скелетики(что делают?). Постепенно к ним прикрепляются новые полипы(что делают?).(4) Так появляются коралловые деревья(что делают?) или даже острова.

        нар.        пр. сущ.      гл.                прил.   сущ.
  Постепенно к ним прикрепляются новые полипы(4) (Повествовательное, невосклицательное,           простое, распространённое).   Постепенно(обстоятельство), к ним(дополнение), прикрепляется(сказуемое), новые(определение), полипы(подлежащее).

 Упражнение 109

  1. Музей Оскара Лутса
  2. Прошедшее время         Настоящее время             Будущее время                                 
      Сохранилась                  Находится                         Познакомятся
      оставались                     проводят                            нарисуют
      приезжали                                                                 смастерят
                                                                                         побывают
                                                                                         рассмотрят
                                                                                         посидят
                                                                                         послушают
                                                                                         посетят
  3. Смастерят- изготовят                                                                                                                                   
  4. Находится(2)                Классном (2)               Рассмотрят(2)                Дети(1)- де-ти
      наход- корень               класс- корень             рас- приставка                 д-[д']- согл., зв., мягк.
      ит- окончание               н- суффикс                смотр- корень                  е-[э]- гл., уд.
      ся- суффикс                 ом- окончание            ят- окончание                  т-[т']- согл., глух., тв.
      наход- основа сл.         классн- основа сл.      рассмотр- основа сл.       и-[и]- гл., безуд.                                                                                             

05.05 Начальная форма глагола